Od września rusza pilotaż asystenta AI w Lubelskiej Szkole Realnej – lekcje z asystentem rozpoczną maturzyści.
Rozwiązanie zostało zbudowane przez Roberta Trypuza, eksperta i badacza sztucznej inteligencji. W swojej pracy dyskutował założenia z nauczycielami Lubelskiej Szkoły Realnej, uczniami, Instytutem Badań Edukacyjnych a także wydawnictwem przygotowującym podręczniki.
Asystent Lekcyjny AI (https://www.linkedin.com/company/as-lekcyjny ) będzie od września wykorzystywany w klasach maturalnych Lubelskiej Szkoły Realnej. Rozwiązanie oparte jest na podstawie programowej i podręczniku (w Lubelskiej Szkole Realnej nauka odbywa się z podręcznikami wydawnictwa Nowa Era).
Ideą autora było stworzenie rozwiązania, które będzie osobistym tutorem ucznia. Ma pomóc mu powtórzyć materiał w domu, ale bez podawania gotowych rozwiązań. W myśl metody sokratejskiej, Asystent nie rozwiązuje zadania za ucznia, ale stawia pytania, dyskutuje i „rodzi” wiedzę w uczniu. Jest to możliwe, ponieważ Asystent opiera się na podręczniku i podstawie programowej. Uczeń będzie pracował w domu z tymi samymi założeniami i terminologią, które poznaje od nauczyciela. Asystent zachęca do kontaktu z książką, ilustracjami i całą koncepcją wprowadzania pojęć i tematu.
Jedną z intencji autora Asystenta Lekcyjnego AI było także zapobieżenie problemowi trudności dostępu do nauczycieli i korepetytorów, a w tym drugim wypadku – także kosztu korepetycji. W przypadku Asystenta Lekcyjnego AI uczeń płaci za przygotowaną i merytoryczną lekcję, wpisaną w podstawę programową i ścieżkę dydaktyczną. Jednostką rozliczeniową jest „kjuej” (od QA) oznaczającego jedno pytanie Asystenta i jedną odpowiedź ucznia. Każda lekcja trwa 13 kjuejów. Za 100 zł uczeń nabędzie 1500 kjuejów i zrobi około 111 lekcji. Przekłada się to na roczny kurs licealny chemii lub biologii albo semestr matematyki lub języka polskiego.
Autor rozwiązania nie przewiduje abonamentów – uczniowie (w zasadzie rodzice lub opiekunowie) płacą tylko za realną naukę; większe zaangażowanie sprawia, że lekcja trwa krócej i kosztuje mniej. Dodatkowo na start uczeń dostaje 100 kjuejów na start.
Asystent Lekcyjny AI jest także odpowiedzią na chaotyczny sposób wykorzystania chatbotów w polskiej szkole. Asystent musi prowadzić rozmowę w określony sposób (tu metodą sokratejską, czyli pytaniami, nie gotowcami) i bazować na treściach zgodnych z
podstawą programową. Dostosowuje swoje zachowanie do poziomu wiedzy, zaangażowania i nawet nastroju ucznia. Zachowaniem Asystenta steruje tzw. persona, czyli prompt systemowy: ma prowadzić ciekawie, ale nie przegadywać; dawać przestrzeń na myślenie, ale nie wyręczać; dostosować się do ucznia; domknąć scenariusz.